学生们在耕读园上劳动课 （受访者供图）
本报讯 （记者杨泳红）“瑜航同学翻土时要自下往上翻，这样土才不会落下去；梓轩同学在给豌豆立杆子时，要插得更直些，这样豌豆才可以顺着杆子直直往上爬；璟澎同学浇水需要来回移动，避免给同一处的菜浇太多水哦……”近日，泉港区第二实验小学福炼校区四年级的同学们在学校的耕读园里上了一堂生动的劳动课。
2021年12月30日下午，记者来到泉港区第二实验小学福炼校区的耕读园，只见园里按照所种的蔬菜分为十几块小田地。习耕园、南山园、翠微园……每块田地还有独特的名字。四年级的同学们正在王平老师的带领下上劳动课。
“你看这些肥料大部分来自学生家里的厨余垃圾。”王平老师指着园地旁的几瓶肥料介绍，节俭是中华民族的传统美德，为了帮助学生们培养勤俭节约的意识，她在课上会讲解厨余垃圾的价值，让大家把剩饭剩菜、果皮等食物残余收集起来制作肥料。
四年级的蔡梓轩同学通过耕读园的劳动有了很大的变化。“从前我遇到不喜欢吃的食物会直接倒掉，现在不会了，因为我体会到粮食的来之不易。”
“古人白天耕作，晚上读书，故有‘耕读’的说法，这种方式既养活身体，又养活心灵，是一种很有智慧的做法。”该校校长肖晓香介绍道，学校2016年将校园的一块荒地改造为菜园地，并在园里开展相关的劳动课程，让学生可以学习播种的知识，体验播种和收获的过程，并从中培养节俭的意识。为了学生能学习古人的“耕读”文化，让身心都能得到提升，学校还给菜园地取名“耕读园”。
肖晓香说，接下来学校还将引进“立体盆栽”和“水管种植”增加种植空间，同时在语文课和美术课中更多利用耕读园，让耕读园更好地发挥“美育”和“德育”的功能。
