正在建设中的福师大泉港实小（资料照片）
兴区先兴教、强区先强教。日前，记者从泉港区教育局获悉，泉港发布了《关于全面推动泉港教育高质量跨越发展的实施意见》。根据意见，泉港将推出加大学校建设力度、完善小区幼儿园配建、强化合作办学、突出师德师风建设、拓宽教师补充渠道、精细学校管理机制等13项举措，充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用，扎实推进教育现代化。
□本报记者 陈森森 通讯员 庄志忠 文/图
加快基础设施建设
完善小区幼儿园配建
连日来，位于城区的福建师范大学泉港实验小学建设项目正有条不紊地进行着。现场，工人们正在进行钢筋绑扎、水电材料预埋等施工作业。“目前学校的内部装修与外部结构浇筑都在同步进行中。”据泉港教育局工作人员介绍，项目竣工投用后可为周边群众提供学位约2000个。除了加快推进福师大泉港实验小学建设外，泉港还将优化“山腰—后龙—峰尾组团”建设、加强“南埔—前黄—涂岭—界山组团”建设、加快泉港职专建设。
未来五年，泉港将加大学校建设力度，拟建12个项目，建筑面积约24万平方米，增加学位约1.27万个。即推进锦川实验小学建设，新建五里海沙实验小学、第三实验幼儿园，改扩建福师大泉港实验中学和泉港二中、泉港五中、三川中学，新建高新区实验小学和实验幼儿园、涂岭第二中心园，异址扩建涂岭第二中心小学，服务新型城镇化建设和乡村振兴工作。
同时，泉港也将完善小区幼儿园配建。要求新建住宅小区建筑面积20万平方米及以上或小区住户数达1500户及以上且服务人口5000人及以上的，在国土资源控规及土地出让招拍挂时，应明确配套幼儿园产权归属及移交等主要事项。此外，泉港也将强化合作办学。借力福建师范大学和福州时代中学、福师大附小的优质资源，深度融合推动福师大泉港实验中学和福师大泉港实验小学各方面合作；加强泉港五中与泉州五中的结对帮扶工作；借力名校学科优质教育资源，参加宁化一中或百校联盟考试等进行横向对比；深化集团化办学模式。
提高教师队伍素质
深化“区管校聘”改革
突出师德师风建设、拓宽教师补充渠道、完善奖励激励机制……泉港区把师资队伍建设摆在突出位置，力争建设一支专业化教师队伍。未来，该区将加大编内教师招聘力度，每年专项招聘研究生或部属师范类高校本科生学历的中学新教师15名，并从2022年起，每年定向委托省内师范类高等院校培养公费师范生10名，同时每年安排200名编外教师名额与编内教师实行同工同酬。
作为全国教师队伍“区管校聘”管理体制改革示范区，泉港区不断深化“区管校聘”改革。今年起，泉港常态化推进工作岗位竞聘，推行学校中层干部聘任制，开始实施职称岗位年度聘任考核，2023年全面施行职称岗位全员竞聘。同时，泉港将不断精细学校管理机制。学校要按照“一校一案”出台作业管理细则，实现课后服务两个“全覆盖”，推行课后服务“5+2”模式，编写泉港乡土校本教材，开启美丽泉港研学路线，增进学生的乡土意识。
此外，泉港将充分发挥各级各类基金会的奖励激励作用，建立科学的教师评价体系。每2年选树一批区级优秀教师、优秀教育工作者；每5年选树一批在教书育人工作中取得突出成绩的区级杰出人民教师，给予一次性5万元的奖励。对新招聘的研究生及以上学历教师给予一次性奖励，其中，教育部直属师范类高校本科生每人15万元，“双一流”高校研究生每人25万元，其他高校研究生每人20万元，博士生每人30万元。对新引入符合高层次人才条件的市级及以上名师、省级学科带头人给予一次性奖励15万元。
